“孩子们，今天我们活动的主题是《我的老师是超人》，下面，大家跟老师分享一下，你们最喜欢跟老师做什么事呀？”“我最喜欢跟老师做手工。”“我喜欢听老师讲故事。”……在呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园大三班的一次集体教育活动中，教师和幼儿友爱互动，孩子们把手举得高高的，争相表达各自的想法。

　　“幼儿时期是语言学习的关键期，我们在充分尊重儿童身心发展和语言学习客观规律的基础上，寓教于乐，循序渐进，持续锻炼孩子们听懂、敢说、会用国家通用语言文字的能力。”新城区蒙古族幼儿园办公室主任阿茹汉介绍，无论是在集体教育活动中，还是在区角活动中做手工玩游戏时，全园教师都使用国家通用语言文字进行保育教育，为幼儿日后语言发展奠定良好的基础。

　　小三班的乔思雨老师刚刚送走一届毕业生，教学经验丰富的她说：“日常生活中，我们非常注重在各环节有意识地培养孩子们学习掌握国家通用语言文字的能力。比如，在一日生活的入园环节，我们晨间迎接幼儿时要问好，接着，小中大班教师会根据不同年龄特点设置读弟子规、儿歌等相应的早读内容。在集体阅读、区域游戏等活动中，我们也非常重视尊重孩子的主动表达。此外，在教育活动中，我们还充分利用数字化手段，帮助幼儿及时纠正发音。”

　　据了解，内蒙古紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，持续开展学前儿童普通话教育专项计划，学前教育阶段使用国家通用语言文字保育教育实现了全覆盖，为幼儿进入义务教育阶段的学习乃至日后发展奠定扎实的语言基础。