开班会的这名老师叫朱文洁，是南京市浦口区车站小学的一名语文教师。上个月，在一次批改作业中，她发现学生一听到“背带裤”这个词就一直忍不住笑。除了“背带裤”，朱文洁发现，有些学生在课堂、试卷和日记中会用到“老六”“完了，芭比Q”“come on the way ABC”等网络热词。每每提起网络热词，学生们都非常兴奋你一言我一语说个不停，还有一些学生会跟风玩梗……

　　“我当时很生气，马上期末了，孩子连最基础的字都不会写，满脑子还想着‘网梗’。我觉得有必要把‘网络烂梗’这个事拎到台面上，好好跟孩子们聊一聊。”朱文洁说，自己不反对“玩梗”，但“网络烂梗”不仅会影响小学生的正常书写规范，还会影响他们的思维方式。她认为，小朋友年纪小，缺乏独立的判断，很容易对网络上的东西“照单全收”。“很多时候，他们并不知道那些梗是什么意思，为什么要说，只因为身边人都在说，一说大家都笑，他们也跟着说”，但是，要把青少年与网络文化彻底隔绝开来既不合理，也不可能，所以，关键在于如何恰如其分地引导。

　　在这次班会上，朱文洁把跟风说“烂梗”的小朋友比喻成气球，“气球是空心的，风一吹，气球就飞走了。而如果做一只蝴蝶，风吹过来，蝴蝶在花蕊上悠闲自得、随风飘扬。区别就在于蝴蝶有生命，它有自己的思考、自己的判断，而气球没有。所以，气球跟风走，而小蝴蝶会迎着风，用它的翅膀舞出自己最喜欢的舞蹈。”“大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶。”朱文洁借用冯骥才的这句话，引导孩子面对网络热词不要盲从，要有自己的判断。

　　视频一发出，迅速引发了网友共鸣。很多人都表示，身边的小孩越来越爱说“烂梗”，“这位老师正视了这个问题，没有因为学生年纪小，就觉得可以不跟他们讲道理。尊重并理解学生，太会教了！”

　　朱文洁说，这堂课结束后，孩子们有了许多变化。有同学说网梗时

　　就会有其他同学问：“你想做蝴蝶还是气球？”

　　“孩子们听进去了，我很欣慰。”她希望，孩子们能传承经典，使用得体规范的语言表达方式。

　　出生于1991年的朱文洁，已有近10年的教学经验了。她曾在安徽滁州和江苏淮安工作，2019年才来到车站小学。从初中转向小学，对朱文洁来说是挑战，“给一年级的小朋友上课，他们完全听不懂我说的话。”面对瞪着眼睛不知所措的小朋友，她内心疑惑：是不是自己的教学方法有问题，怎么办？她想了个招，用视频记录每一节课，回家后认真分析，再复盘检验教学成果。

　　像“网络玩梗”这样的话题讨论，在朱文洁的短视频中有许多，包括校园霸凌、学生矛盾等热点话题，“我希望帮孩子们从小就树立正确的观念！”

　　（据新华社等媒体报道）