“主宰、倦怠、妙手偶得、任劳任怨……”近日，在乌海市第一中学分校八年级的语文课上，语文教师王婧正在带领学生们进行听写比赛。王婧说词句，学生们进行默写，一词一句、一笔一划间加深了学生们对国家通用语言文字的记忆和理解。

　　王婧告诉记者，为巩固课本知识，培养学生规范书写使用国家通用语言文字的习惯，她每周都会在班里开展“摆笔顺”“数笔画”“古诗词默写”等形式多样的语文教学活动，以此不断提高学生们的国家通用语言文字听说读写能力。

　　“听写比赛让我掌握了许多汉字的音、形、意，也学会了形声字、象形字的识记方法，让我感受到了汉字之美，养成了规范书写汉字的好习惯。”学生阿如娜说。

　　如何把国家统编教材用活、用好，提升学生的课堂学习效率是王婧一直思索的问题。针对统编教材特别注重传统文化教育、经典古诗文占比大幅增加的特点，王婧经常利用业余时间深入研读教材，明确教材编排意图及价值导向，定期与其他语文教师共同备课，开展教学研讨。在课堂上，她针对学情，设置情境，引导学生与文本充分对话，鼓励学生踊跃回答问题，积累丰富的语言经验。

　　“王老师的语文课形式多样，能让我更快地融入课文中，深刻理解文章的含义。在课堂中，我积累了丰富的字词，拓宽了我的知识面，提高了我的表达、理解和写作能力。”学生查素娜说。

　　为提升学生语文素养、传承与理解中华文化的精髓，王婧还经常组织学生到学校阅览室开展“整本书阅读”活动，让学生们多读书、读好书，完成读书笔记，分享阅读心得，拓展延伸课本知识，提高使用国家通用语言文字的能力。

　　如今，像这样生动活泼、形式多样的语文教学活动在乌海市各学校已成常态。为用好国家统编教材、学好国家通用语言文字，乌海市各中小学校纷纷创新丰富语文课形式，通过汉字听写大赛、国旗下讲话、讲故事比赛、经典诵读、绘制主题手抄报、举办亲子共阅经典和中华经典故事分享会等丰富多彩的活动，激发学生们的学习兴趣，打造规范用语用字环境，让大家更好地掌握运用国家通用语言文字。