“大家好，我是8号文物卧马形金牌饰的代言人希格特格。金马饰件1985年出土于内蒙古赤峰市宁城县小城子镇那素台村墓葬，现收藏于宁城县辽中京博物馆，是春秋战国时期的东胡遗物……”在今年举办的第六届内蒙古自治区文化产业博览交易会上，内蒙古师范大学石榴籽民族团结进步教育示范班学生希格特格身着民族服饰，生动地讲述着这件文物背后的历史故事。他代言的文物经过二次创作形成的数字藏品，通过内蒙古文化产业博览交易会官方指定发行平台“数文探元”刚发布不到1分钟，1000份数字藏品就被抢领一空。

　　交易会期间，希格特格的56名各族同学们光荣地成为“中华文明助推官”，为56件珍贵历史文物代言，他们用“数字化”打开传统文化的“时代密码”，在“活”起来的文物中感悟中华优秀传统文化的魅力。

　　一年来，这样中华民族一家亲的动人画面在全区教育系统不断上演：

　　一张张鲜艳的石榴剪纸、一幅幅充满童心的爱国画作、一首首经典的爱国歌曲……日前，在包头市石拐区少年宫开展的“中华民族团结一家亲 同心共筑中国梦”线上主题教学活动中，小学员们通过“同剪一张纸”石榴剪纸、“共唱一首歌”以及书法作品等，尽情抒发自己对民族团结的珍视、对祖国的热爱之情。

　　一颗红石榴，被捧在手心，石榴正面是国家版图，背面刻着“民族团结”四个字，这是兴安盟科右前旗第一小学的美术教师带学生做的泥塑作品。

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　　2021年，自治区出台《关于在全区大中小学校（幼儿园）全面深入持久开展铸牢中华民族共同体意识教育的实施方案（2021-2025年）》，将铸牢中华民族共同体意识全面纳入中小学教学计划、课程设置、课堂教学、实践活动等教学基本要求中，融入办学治校全过程、教育教学各方面。创新实施“石榴籽育人工程”，遵循各学段学生的群体特点和认知规律，合理设计育人内容和形式：幼儿阶段开展“讲故事、知中华”“一起画中国”“唱支歌儿给党听”等活动，着力突出对中华民族认同感的启蒙教育；小学阶段开展“国旗进班级”“讲好国旗下故事”等活动，强化学生的国家意识和集体观念，突出培育中华民族的情感认同；初中阶段开展“民族知识我知道，民族团结故事我来讲”等活动，引导学生牢固树立国家意识、法治意识和公民意识，突出打牢民族团结的思想基础；高中阶段开展“学党史、铸丰碑”“我对祖国深情告白”等活动，突出提升爱我中华的政治素养；大学阶段发挥好思想政治理论课的关键作用，举办全区高校形势政策报告会，组织铸牢中华民族共同体意识教育主题活动和社会实践等，突出培养担当民族复兴大任的使命意识……一系列看得见摸得着的活动，用学生听得懂的语言、乐于接受的方式开展分众化教育，助力培根铸魂育时代新人。

　　此外，自治区还在高校开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，将“四史教育”“中华民族共同体意识教育”全面融入大中小学思政课和“德育学堂”，搭建“北疆教育讲堂”，实现一体化建设、全学段覆盖，让习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，推动民族团结进步教育提质增效。全区各大中小学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，把中华优秀传统文化融入校园文化环境建设当中，通过打造民族团结进步教育主题长廊、德育馆、“石榴籽”展厅等，持续优化育人环境，于无声处浸润心灵。

　　实干为要，行胜于言。今后，自治区教育系统将继续深入学习贯彻党的二十大精神，始终牢记“国之大者”，切实把铸牢中华民族共同体意识教育抓在手上、放在心上，教育引导广大青少年牢固树立“四个与共”共同体理念，不断坚定“五个认同”，让中华民族共同体意识在青少年心中深耕厚植、生根发芽。