高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，在高等教育中具有基础性和根本性地位，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。在新时代加强和推进高校思想政治教育工作，要立足于高等教育的基本规律，科学把握思政课程的改革方向和创新原则，不断充实课程的思想内涵和内容精度，持之以恒提升高校思政课教学实效。

　　坚持党的领导是推进高校思政课建设的根本保证。党的领导是我国高校教育的特色和优势之一，也是确保思政教育顺利开展的关键。只有始终坚持党的全面领导，高校思政课的实践教学才能始终保持正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，真正做到为党育人、为国育才。加强党对高校思政课建设的领导，要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，高校党委要把从严管理和科学治理结合起来，发挥 “主心骨”作用，为思政课教学创新发展把脉定向。

　　推进高校思政课建设要立足“两个大局”。在推进高校思政课实践教学改革创新的过程中，需要将教学内容和现实环境相结合，以适应新发展阶段的具体实际，使思政课实践教学始终保持活力和生命力，更好实现思政课实践教学的目标和任务。当前，推进高校思政课实践教学改革创新要把握好“两个大局”，即中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。高校思想政治教育之所以要放在“两个大局”中来看待，是因为“两个大局”将对我国高校思想政治教育产生深远影响，为新时代高校思想政治教育创造新机遇。一方面，中华民族伟大复兴战略全局为高校思想政治教育提供新的时代内容和新的历史方位；另一方面，当今的世界格局正在发生重大而深刻的变化，全面表现在政治、经济、军事、科技、文化、教育等领域，必然会对高校思想政治教育产生深远影响。在这样的时代背景下，高校应立足“两个大局”，着眼中华民族伟大复兴生动实践，聚焦党和国家各项事业取得的历史性成就、历史性变革，建设“大思政课”，引导学生在时代的变迁中、国家的发展中，去感悟中国特色社会主义制度的优越性，通过讲好中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，厚植学生的家国情怀，引导学生们把爱国情、强国志转化为报国行，自觉融入中华民族伟大复兴的历史进程。

　　将铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课程建设。铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一、促进民族团结、传承优秀文化、推动社会和谐稳定的重要保障。将铸牢中华民族共同体意识融入高校思政教学，积极培养一批批堪当民族复兴重任的时代新人，是新时代赋予高校光荣而伟大的历史使命。

　　推进铸牢中华民族共同体意识教育与高校思政课教学的深度融合，要坚持政治性和学理性相结合，即在传授中华优秀传统文化知识的同时，注重知识和理论的有机结合，既要激发学生的爱国情怀，又要提升他们的学术素养和综合素质。要坚持价值性和知识性相结合。注重培养学生正确的价值观和道德观，同时也要传授相关的知识和理论。通过深入讲解铸牢中华民族共同体意识的内涵和时代价值，不断增强各族学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。要坚持理论性和实践性相结合。要紧密结合国家和社会的实际发展情况，让学生通过实践活动加深对铸牢中华民族共同体意识的理解和体验。要坚持统一性和多样性相结合。尽管思政课要有统一的基本要求和核心内容，但也要充分考虑学生的个体差异和多样性需求，灵活采取不同的教学方法和手段，满足学生的学习需求。要坚持主导性和主体性相结合。既要发挥思政课的主导作用，引导学生正确发展，又要尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与思政课程，提出自己的见解和观点。要坚持灌输性和启发性相结合。在推进思政教学的过程中，既要注重知识的直接传授，帮助学生掌握相关的理论知识；同时也要通过启发性的教学方法，激发学生的思考能力和创新能力。要坚持显性教育和隐性教育相结合，不仅要注重对学生进行显性的知识传授和教育，更要善做“隐性之功”，积极探索开展隐性教育，以“不言之教，无形而心成”的方式，达到说理育人的目的。

　　新的历史方位、新的时代课题对高校思政课建设提出了新任务新要求。加强高校思想政治工作，关键是强化思想引领，高校必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，有计划、有步骤地将铸牢中华民族共同体意识纳入高校课程思政教育的重要内容，引导各族学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

　　（作者单位：内蒙古医科大学马克思主义学院）