春风知解意  斗草放纸鸢

　　古诗词里的儿童，从春风里散开的书卷开始，春风吹过了书页，吹散琅琅书声；散学归来，春色正好，春风无限，于是“忙趁东风放纸鸢”：

　　村居

　　（清·高鼎）

　　草长莺飞二月天，

　　拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，

　　忙趁东风放纸鸢。

　　草长莺飞的时节，春风和煦，春草依依，杨柳堆烟，帘幕无重数。一切都是那么静谧，温暖，欣欣向荣，积蓄着生命的力量。就在这样一片翠绿的生机中，活泼的儿童出场了，带着散学归来的琅琅书声，带着清风吹翻的页页书卷，带着田间小径上爽朗的笑声。他们在春风如醉的绿茵上，趁着东风放飞纸鸢，放飞孩童纯真的欢笑和幻梦，带着青草和杨柳的气息，和着春风的脚步，直上云霄，跌入白云的梦里。

　　花草是春天最温柔的礼物，也是孩童们最喜欢的游戏。纸鸢放飞梦想，飞上云霄；“斗草”则亲近大地，充满童趣。

　　春日田园杂兴（其五）

　　（宋·范成大）

　　社下烧钱鼓似雷，

　　日斜扶得醉翁回。

　　青枝满地花狼藉，

　　知是儿孙斗草来。

　　斗草分为“文斗”和“武斗”两种方式，孩童之间多为“武斗”。武斗时，两人各拿一植物的茎，两手分持茎的两端，双方交叉使植物的茎勾连，然后各自用力，谁断了即为输家，没有断开的便是赢家。范成大《春日田园杂兴》（其五）中亦写儿童斗草酣畅之态，“青枝满地花狼藉”，枝条四散，满地铺开，花朵狼藉，意兴正酣，儿童斗草的热闹与欢快，都融化在这无边的旷野与绵延的绿意之中。

　　村居共田园  采莲又扑蝶

　　当春风再次拂过江南，带着夏日的絮语，村居屋舍，小桥流水，亦被青绿环绕。

　　清平乐·村居

　　（宋·辛弃疾）

　　茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

　　在这一片和谐宁静、朴素安适的村居生活中，闲卧着一个可爱的儿童。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，一个“喜”字，爱意尽显；一个“卧”字，将儿童的天真、活泼、顽皮、悠闲刻画得淋漓尽致。

　　池上二绝（其二）

　　（唐·白居易）

　　小娃撑小艇，偷采白莲回。

　　不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　夏天亦有采莲的可爱儿童。“小娃撑小艇”，着两“小”字，儿童之可爱形象毕现。全诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，他撑船入画，偷采白莲而回，在诗中只留下一片被划开的浮萍。全诗动作流畅，有“撑”有“回”，有“采”有“藏”；心理描写细腻，有“偷”有“不解”，寥寥数笔，小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象便跃然纸上。

　　闲居初夏午睡起二绝句

　　（宋·杨万里）

　　梅子留酸软齿牙，

　　芭蕉分绿与窗纱。

　　日长睡起无情思，

　　闲看儿童捉柳花。（其一）

　　松阴一架半弓苔，

　　偶欲看书又懒开。

　　戏掬清泉洒蕉叶，

　　儿童误认雨声来。（其二）

　　初夏时节，闲居无事，午睡醒来，意兴阑珊，而儿童给诗人带来了纯真的慰藉。“日长睡起无情思”，意甚慵懒；“闲看儿童捉柳花”，却又安闲。“捉柳花”三字，可想见柳花飘忽，儿童竞逐之状，动态毕现，儿童奔跑追逐如在目前。其二写诗人百无聊赖懒翻书，故“戏掬清泉洒蕉叶”，淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童，他们误以为骤然下起雨来了。一“戏”一“误”，互相映衬，诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相映成趣。

　　院中捉柳花，庭前误雨声，这份天真烂漫，不禁让人想起春日里在广袤田间追逐黄蝶的那位孩童：

　　宿新市徐公店（其二）

　　（宋·杨万里）

　　篱落疏疏一径深，

　　树头新绿未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，

　　飞入菜花无处寻。

　　“儿童急走追黄蝶”，“急”点明状态和心理，扑蝶之切形貌毕现；“走”“追”二字连用，写出孩童快速奔跑、追逐的场面，欢乐与童趣如在眼前。他天真活泼，好奇好胜，然而蝴蝶“飞入菜花无处寻”，镜头突然转为静止，“无处寻”三字恰当留白，他或许正着急跺脚，搔首踟蹰；又或许重振旗鼓，细心观察。扑蝶孩童的天真与童趣，都融化在这春日田间的金黄菜花中，纯粹鲜明，任何时候读起，都会让人童心复萌。

　　溪边学垂钓  牧童正悠闲

　　溪边儿童能卧剥莲蓬，亦能学习垂钓。

　　小儿垂钓

　　（唐·胡令能）

　　蓬头稚子学垂纶，

　　侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，

　　怕得鱼惊不应人。

　　此诗写一个孩童在水边聚精会神学习垂钓的情景。“蓬头稚子”写其童真形貌，“侧坐莓苔草映身”写其垂钓环境。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，则写其动作和心理，体现其初学垂钓之态和专心垂钓之心，亦显机智与纯真。寥寥数语，便描绘出一幅童趣盎然的溪边儿童垂钓图。

　　溪边垂钓多自在，林中牧童亦悠闲。清代诗人袁枚所写《所见》，便描绘出一个在林间意欲捕蝉的可爱孩童：

　　所见

　　（清·袁枚）

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　小牧童骑着黄牛，无忧无虑，天真活泼，悠然自得。他心情愉悦，故歌声清越，响彻林间。忽然，歌声戛然而止，因为他想要捕捉树上的鸣蝉。“忽然闭口立”一语，小牧童的聪明与机警便跃然纸上。

　　诗词中亦有陶醉于山野乡间，悠闲自在的小牧童。

　　牧童

　　（唐·吕岩）

　　草铺横野六七里，

　　笛弄晚风三四声。

　　归来饱饭黄昏后，

　　不脱蓑衣卧月明。

　　芳草遍地，广袤原野之中，晚归的牧童吹奏着短笛，在夕阳和晚风声中带来大自然的讯息。饭后闲卧，潇洒自然，恣意投入自然的怀抱，明月相伴，好梦酣然。

　　“旧游无处不堪寻”，只要我们愿意寻访，无论是儿时的风景，还是儿时的童心，都一直在心灵深处默默等待，待你小扣柴扉，待你静谧寻访。

　　愿我们历尽千帆，归来仍是少年；阅遍沉浮，内心永葆童真。

　　（据《北京晚报》）