坚持标本兼治，在提高课堂教学质量上下功夫。2021年以来，自治区先后印发实施中小学课程教学管理规范、义务教育阶段各学科教学基本要求等，形成了较为完备的教学质量保障体系，为引导和规范学校教学行为，提高教育教学质量提供了有力支撑。此外，通过进一步完善自治区基础教育教学指导专业委员会工作机制、深化教研工作改革、加强教研队伍建设、开展基础教育精品课遴选和教学基本功展示活动、推进国家中小学智慧教育平台常态化广泛应用等，多措并举提升教育教学质量。

　　坚持减负增效，在推动作业科学管理上下功夫。一方面减总量，严格落实义务教育阶段各学科作业设计与实施指南，提高作业设计质量，严控作业总量和时长。另一方面着力提质量，在全区开展义务教育阶段学校作业设计及管理优秀案例征集评选活动，广泛汇聚共享优质作业资源，不断提高作业设计的针对性、有效性。

　　在呼和浩特市新城区满族小学，常态化改进课堂模式，基于情境、问题导向，以提升作业管理水平为突破口、创新口、提质口，不断提升内涵建设和教师专业发展水平；以学生为中心，以核心素养、关键能力培养为目标，积极构建新空间课堂教学模式，给学生更多互动交流、动手操作、探索尝试的机会。家庭书面作业实行总量控制，1-2年级不留书面作业，4-6年级作业平均完成时间控制在60分钟，且帮助学生尽量在校内完成。

　　在鄂尔多斯市东胜区华研中学，要求老师严格执行“堂堂清、日日清、周周清和月月清”，即每节课利用3－5分钟时间，通过PPT、教学案等形式进行“堂堂清”；对“堂堂清”中存在问题的学生进行个别辅导和练习清障，达到“日日清”；每周各科利用20－40分钟时间进行“周周清”；■下转第3版　　■上接第2版  每月末抽一节课时间，组织学生集中整理错题，查漏补缺，实现“月月清”，着力提升教学质量和效率。

　　不断加强学校教育主阵地建设，是推进“双减”工作的重中之重。我区积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距；推进教育评价改革，提高中考命题质量，充分发挥学生综合素质评价在招生录取中的作用；督促落实中小学教师减负清单，切实减少教师非教育教学负担；继续推动各地各校深化管理、教研、评价一体化机制，让作业从“多难繁”走向“精细准”，确保学生在校内学得会、学得好。